Всего новостей образования России, Украины и Белоруссии - 60,762

Российские школьники завоевали две золотые и три серебряные медали на 13-ой Международной олимпиаде по астрономии, проходившей в Италии, сообщает пресс-служба Минобрнауки РФ.
«Золото» российской сборной принесли петербуржец Сергей Кривошеин из лицея «Физико-техническая школа» при физико-техническом институте имени Иоффе РАН и Иван Шестаков, ученик средней школы №127 из Нижнего Новгорода.
Серебряные медали завоевали Мария Волобуева из Гатчинского лицея №3 Ленинградской области, Яков Кононов из гимназии №59 в Улан-Удэ (республика Бурятия) и Вадим Лебедев, учащийся из Санкт-Петербурга.
Все ребята, участвовавшие в олимпиаде, являются лауреатами премии талантливой молодежи в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Новость образования прочитали 282 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 23, 2008, 10:18 am | Нет комментариев к новости »

В пятницу депутаты Госдумы приняли в первом чтении проект закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам деятельности федеральных университетов». По планам Госдумы окончательно закон будет принят в ноябре. Он впервые вводит в законодательство понятие федерального университета и полностью регулирует их работу, в первую очередь закрепляя автономию.
Пока в сферу действия закона попадают только два вуза - Южный (Ростов-на-Дону) и Сибирский (Красноярск) федеральные университеты. Но уже подписан президентский указ о создании Дальневосточного университета (Владивосток) и обсуждается возможность учреждения подобного вуза на Урале. Главная задача, которая стоит перед федеральными университетами, - вернуть научные исследования в вузы и вовлечь в них студентов, объединить науку и образование, как принято во всем мире.

Краткий курс истории федеральных университетов
Предложение создать федеральные университеты появилось в 2006 году в рамках обсуждения национального проекта “Образование”. Тогда были созданы два первых подобных университета. Сибирский федеральный университет (СФУ) образовали на базе Красноярского госуниверситета, присоединив к нему Красноярскую государственную архитектурно-строительную академию, Красноярский государственный технический университет и Государственную академию цветных металлов и золота.В 2008 году в СФУ поступило уже 5,8 тысячи первокурсников. В рамках СФУ действует 16 институтов, 245 кафедр, 12 филиалов, 15 советов по защите докторских и кандидатских диссертаций. СФУ готовит специалистов по 214 специальностям, бакалавров по 48 направлениям и магистров по 14. Число студентов здесь превышает 46 тысяч человек, а профессорско-преподавательского состава - свыше 3,3 тысячи человек, из них докторов наук - 403, кандидатов наук - 1684 человека. Южный федеральный университет власти создали, объединив Ростовский госуниверситет с Ростовской государственной академией архитектуры и искусства, Ростовским государственным педагогическим университетом и Таганрогским государственным радиотехническим университетом. В 2008 году в ЮФУ поступили 5,19 тысячи абитуриентов, общее количество студентов ЮФУ достигает 56 тысяч человек. ЮФУ расположен в двух городах. В Ростове-на-Дону находятся все центральные административные органы университета, а также два отраслевых института, а в Таганроге - Технологический институт ЮФУ. В состав ЮФУ входят три отдельных отраслевых института, 37 факультетов, 70 научных структурных подразделений, среди которых НИИ, КБ, ЦКП, учебно-научные лаборатории, технопарки, бизнес-инкубаторы, в которых работают около 800 научных сотрудников, в том числе 354 кандидата и 45 докторов наук.В год на каждый федеральный университет из госбюджета выделяется по 3 млрд рублей. В 2008 году на их нужды уже потратили более 4 млрд рублей. На развитие СФУ и ЮФУ в 2007–2010 годах планируется израсходовать 20 млрд рублей.

В перспективе эти вузы должны укрепить позиции России в международных рейтингах университетов и научных исследований. Но в ближайшие годы ожидать прорыва в отечественной вузовской науке не стоит. Минобрнауки планирует, что федеральные университеты поднимутся в мировых рейтингах выше 500-го места только в 2012 году, если не считать МГУ и СПбГУ.
Уже перед самым окончанием пленарного заседания депутаты Госдумы проголосовали за правительственный законопроект, который учреждает новую форму вузов. Как сообщил думцам статс-секретарь, заместитель министра образования и науки Юрий Сентюрин, федеральные университеты будут создаваться правительством по решению президента и действовать в форме автономного учреждения. Это означает, что они свободнее смогут распоряжаться внебюджетными средствами и самостоятельно утверждать образовательные стандарты без оглядки на Минобрнауки. Эти преимущества перед остальными вузами дадут университетам возможность опережать существующие образовательные стандарты и свободно вести современные научные исследования. В перспективе это должно повысить качество образования.
Удовлетворение кадрового интереса
Согласно тексту проекта, предложение о создании федерального университета на своей территории должны формулировать власти субъектов. Как указывается в пояснительной записке к законопроекту, основной задачей федеральных университетов будет кадровое удовлетворение запросов регионального бизнеса и госструктур. Кроме того, предполагается, что новые вузы будут тесно сотрудничать не только с научно-исследовательскими институтами и предприятиями, но и зарубежными высшими школами. Сентюрин также отметил, что, в отличие от университетов, институтов или академий, федеральные университеты в обязательном порядке будут иметь попечительские советы, президента, а также ректора, назначаемого правительством на пятилетний срок. Как пояснил вслед за ним председатель комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин, вузы нового типа смогут учить студентов, опираясь на собственные образовательные стандарты и требования. Эффективность деятельности федеральных университетов будет оцениваться по критериям, утверждаемым Минобрнауки. Уже существующим федеральным университетам (Южному и Сибирскому) дали чуть более года, чтобы перестроить свою работу под новые правила. С 1 января 2010 года они должны функционировать по тем же стандартам, что и федеральные университеты, которые появятся уже после принятия законопроекта.
Теснота в мировых рейтингах
В законопроекте подчеркивается, что федеральные университеты должны со временем войти в международные рейтинги ведущих мировых университетов, тем самым повысив престиж российского образования за рубежом. Однако очевидно, что в ближайшие 10 лет прорыва ждать не приходится. Пока в международных рейтингах фигурируют только два российских вуза - МГУ и СПбГУ, которые недавно получили такую же автономию, как и федеральные университеты.
При составлении международных рейтингов вузы оцениваются прежде всего как исследовательские учреждения. Например, в самом престижном Шанхайском рейтинге учитывается число выпускников и сотрудников вуза, которые получили Нобелевскую премию или премию Филдса, которая считается наивысшей наградой в области математики. Другие составители зарубежных рейтингов учитывают количество упоминаний вуза в ходе опросов среди представителей академических кругов и работодателей, число иностранных студентов или научных сотрудников, а также количество упоминаний о вузе в научных журналах.
С учетом этих требований даже Минобрнауки не ставит перед федеральными университетами слишком амбициозных задач. В госпрограмме «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009–2012 годы», разработанной ведомством, предполагается, что как минимум два федеральных университета должны появиться в мировых рейтингах на позициях не ниже 500 только в 2012 году.
Зампред комиссии Общественной палаты (ОП) по образованию и науке Любовь Духанина считает, что такую задачу российские федеральные университеты все же смогут решить, хотя за рубежом вовсе не в восторге от перспективы появления новых соперников. «Попасть в мировые рейтинги будет для них непросто, - заявила она корреспондентам “Газеты”. - Но не потому что вузы не соответствуют мировым стандартам, а потому что международное научное сообщество будет препятствовать их попаданию в международные рейтинги».
Внутренняя конкуренция
Новые университеты должны выдержать борьбу не только с международными конкурентами, но и на внутреннем рынке. Одна из целей создания таких сильных вузов в регионах - укрепить образование вдали от двух столиц и предоставить студентам возможность получить качественное образование у себя в регионе. Однако переход в разряд федеральных университетов автоматически не гарантирует этим вузам популярности среди абитуриентов, уверен директор Центра образования “Царицыно”, член комиссии Общественной палаты по образованию и науке Ефим Рачевский. «Бренд редко формируется за счет указа. Конечно же, от слова “федеральный” они станут более привлекательными и прибавят в рейтинге, но этот процесс будет носить анонсированный характер, и они еще долго не смогут конкурировать с такими брендами, как МГУ или СПбГУ» - отметил Рачевский в интервью корреспондентам «Газеты». Эксперт затруднился предсказать темпы дальнейшего развития этих образовательных учреждений. При этом Рачевский предположил, что появление в международных рейтингах для федеральных вузов, скорее всего, перспектива долгосрочная. «Но не дай бог нам скатиться на внутренние рейтинги, - предупреждает он. - В условиях мобильности трудовых ресурсов это была бы полная бессмыслица».
Эксперт отметил и положительные стороны в создании федеральных центров образования. «Ожидается другая система финансирования, и они смогут, наконец, заниматься исследовательской деятельностью, которую у нас не проводит большинство вузов страны. А если университет не занимается исследовательской деятельностью - это не университет» - подчеркнул Рачевский.
Экспериментаторы ждут достойной оплаты
В законопроекте отдельно прописаны механизмы реорганизации вузов, на базе которых создаются федеральные университеты. Для создания каждого необходимо слить в одно учреждение несколько нынешних институтов и даже профтехучилищ. Это объединение будет сопровождаться юридической волокитой, которая касается на практике не только администрации вузов, но и преподавателей и студентов. Если последних просто формально переводят из одного ликвидированного вуза во вновь созданный, то с преподавателями дело обстоит сложнее. При создании Сибирского и Южного федеральных университетов большого сокращения не произошло. Наоборот, обнаружилась резкая нехватка высококвалифицированных преподавателей и профессоров, способных вести научные исследования, а не просто начитывать лекции.
Ректор Института проблем образовательной политики “Эврика” Александр Адамский считает, что без таких ученых федеральным университетам не удастся решить поставленные задачи. “Проблема прежде всего не количественная, а качественная. Кадры нужно насыщать и пополнять, - сказал он корреспондентам “Газеты”. - Сейчас преподаватели и профессоры не ведут исследовательскую работу в вузах в том объеме, который предполагается”. Когда создавался Сибирский федеральный университет, власти собирались привлечь преподавателей из-за границы. “Министр даже ездил во Францию на один из форумов, где собиралась русская научная диаспора, которая выразила намерение работать в науке и в университетах в России”, - рассказал Адамский. Он уверен, что решить кадровую проблему в федеральных университетах можно, повысив там оплату труда. Он считает, что если преподавателям будут достойно оплачивать научно-исследовательскую работу, сразу найдется много желающих поработать в федеральных университетах, даже несмотря на их удаленность от столицы.
ВЫ ОТПРАВИТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НЕМОСКОВСКИЙ ВУЗ?
МИХАИЛ ДЕЛЯГИН, директор Института проблем глобализации
Конечно, есть исключения, и я вполне допускаю, что в Дубне и Обнинске могут быть хорошие вузы. А еще либо в Костромской, либо в Тверской областях есть школы, в которых преподают представители большей части таджикской академии наук, бежавшие из своей республики после гражданской войны. Так вот там потрясающие выпускники по физике и математике. Теоретически я могу представить, что мой ребенок мог бы учиться в немосковском вузе. Но учитывая, что у нас сейчас очень жестокая милиция и молодежи опасно быть далеко от родителей, то я предпочту, чтобы он учился здесь, в Москве, или, может быть, в Петербурге. А вообще я насмотрелся на выпускников всех этих федеральных вузов, и они такое же «здравствуй, дерево», как и выпускники московских учебных заведений, и даже хуже. Я сейчас конкретно занимаюсь поисками людей на работу. Так вот видел уже четыре анкеты, где человек в словосочетании «полная грамотность» умудряется делать грамматические ошибки.АРТЕМ ТРОИЦКИЙ, музыкальный критикУ меня все дети либо очень крупные, то есть выросшие, либо еще мелкие, так что подобная проблема передо мной лет 15 не возникала и еще лет 5 не возникнет. Мне очень нравится город Томск. Мало того, что он сам по себе очень симпатичен, так там еще шесть или семь университетов и студенты составляют четверть населения всего города, - это очень мило. А мои отношения с детьми всегда складывались и будут складываться таким образом, что решающий голос принадлежит им, а не мне. Но если моему ребенку захочется поехать получать образование в Томске, то я буду совершенно не против.МАГОМЕД ТОЛБОЕВ, бывший депутат Госдумы, Герой России, доктор исторических наукКакая разница, московский или немосковский? Главное, чтобы вуз был государственным, а во всех остальных люди просто делают деньги, но детям при этом ничего не дают. Как депутат Госдумы, в 1990-е годы я видел, как начиналась наша вузовская система, и прекрасно знаю, что они там дают и что берут. Знаю, сколько стоит поступить, сдать экзамены и сессию. А ведь в платных вузах никто не учится и на занятия не ходит, но считают себя студентами. А когда потом выходят из стен вуза, то, наверное, и сами не понимают, кто они такие, - врачи или учителя? Я бы такому «специалисту» никогда ничего не доверил. Правда, и в государственных вузах тоже, бывает, не учатся, и деньги за экзамены платят, но это все же остаточные явления. Образование должно быть только государственным, а в частном никто и ни за что не отвечает. Как же в частных вузах студенту могут поставить двойку, если он им деньги платит? Коммерческие отделения даже в государственных вузах - это какие-то игры, а не серьезные вещи.БОРИС ГРАЧЕВСКИЙ, художественный руководитель киножурнала «Ералаш»Я уверен, что ребенок должен учиться и воспитываться там, где живут его родители. Образование у нас крепкое и надежное, и вуз должен быть надежным. А если бы я жил не в Москве, то боролся бы за то, чтобы ребенок учился в столице, потому что там уровень преподавания намного выше. Ну, и еще в Петербурге, хотя он уже стал отставать.ИРИНА ВИНЕР, главный тренер сборной России по художественной гимнастикеОтправила бы, потому что есть сильные федеральные вузы с сильными преподавателями, которые просто не имеют возможности жить в Москве, но учат лучше, чем в столице. Я знаю, что на периферии есть не только прекрасные вузы, но и школы - например, в том же Новосибирске.
СВЕТЛАНА ГОРЯЧЕВА, зампред комитета Госдумы по регламенту и организации работы Госдумы (фракция “Справедливая Россия”)
Мой сын учился в Дальневосточном государственном университете, правда, заканчивал уже в Москве, но только потому, что я к тому времени стала депутатом и переехала сюда. И муж закончил этот же университет, и я. По-моему, главное не то, где ты учился территориально, а твое отношение к учебе и полученные знания. У нас в Приморском крае, в хороших университетах, тоже можно получить образование. Я не думаю, что за образованием нужно обязательно тащиться в Москву.

Новость образования прочитали 384 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 23, 2008, 10:18 am | Нет комментариев к новости »

Совершенно не понимаю систему теперешнего школьного образования. Если не сдаешь ЕГЭ - не получаешь аттестат. Так? А ЕГЭ, кажется, 5 штук надо сдавать? А если не сдаешь, скажем, 1, а остальные нормально, тоже не получаешь аттестат? Без аттестата - нет среднего образования? Что дальше?

Новость образования прочитали 325 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 23, 2008, 10:18 am | Нет комментариев к новости »

А это правильно, что личное время учителей уважается. И в штатах тоже - никаких “замен” - затычек времени работы пропускающего свои занятия (из-за грипа или по другим делам) препода не ведется. Занятия элементарно отменяются и все. Иначе затыкающие тоже заболеют - и т.д. - принцип домино - завалится вся система.

Новость образования прочитали 299 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 23, 2008, 10:18 am | Нет комментариев к новости »

В американских школах снова стреляют. Трое подростков на спортивной машине подъехали к зданию колледжа в Детройте и открыли стрельбу из автоматического оружия по ученикам. Один погиб, трое в тяжелом состоянии доставлены в больницу. Местные жители не удивлены: «Эта школа всегда была проблемной».

Новость образования прочитали 424 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 23, 2008, 10:18 am | Нет комментариев к новости »

В 2009 году должен вступить в силу закон об обязательном ЕГЭ. Минобрнауки считает, что назад пути нет и закон о едином госэкзамене «должен быть реализован». Противники ЕГЭ готовы выходить на улицы.

Новость образования прочитали 381 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 23, 2008, 10:18 am | Нет комментариев к новости »

Поскольку, что бы мы здесь ни решали, ничего в нашем образовании не изменится, хочу немного рассказать о своих впечатлениях об обычной французской школе.

Новость образования прочитали 331 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 23, 2008, 10:18 am | Нет комментариев к новости »

Мы тут все обсуждаем преимущества образования США перед российским, ломаем копья, сравнивая то, что и сравнивать-то сложно — уж очень все у нас по-разному. А “наверху”, похоже, и не обсуждают, просто, не задумываясь, передирают “западный опыт”. А ведь совсем рядом есть страны СНГ, с которыми у нас абсолютно одинаковые проблемы, стартовые условия и менталитет. И там есть интересные образовательные идеи, которые, как это не странно, даже реализуются.

Новость образования прочитали 302 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 23, 2008, 10:18 am | Нет комментариев к новости »

Компания “Крейн” подтвердила, что перечисление по образовательным кредитам временно остановлено. Компания ведет переговоры с ректорами вузов о сроках приостановки. Пока студенты, взявшие кредит, продолжают учебу и не стоят в списках на отчисление.

Новость образования прочитали 413 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 23, 2008, 10:18 am | Нет комментариев к новости »

Банк “Союз” приостановил выплаты студентам, которые оплачивали свое обучение по программе “Кредо”, мотивировав это финансовым кризисом. Во втором месяце семестра студенты-платники, которых официально ни о чем не предупредили, оказались под угрозой отчисления. В вузах эту информацию подтверждают. В банке внятных комментариев пока не дают.

Новость образования прочитали 390 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 23, 2008, 10:18 am | Нет комментариев к новости »

« Предыдущие новости