Всего новостей образования России, Украины и Белоруссии - 60,888

Деловой Прием педагогов РФ в Сочи

С 3-го по 8-е окт. 2010-го г. в г. Сочи будет проводиться Деловой Прием педагогов РФ -событие, посвященное профессиональному празднику Дня Педагоги.

Учредители:

- Оргкомитет Общероссийского Слета педагогов
- Столичная Ассоциация коммерсантов
- Ассамблея народов РФ

Гостями и участниками торжества станут свыше 350-ти работников органов управления обучением субъектов России, начальники учебных учреждений, объектов дополнительного обучения, наилучшие методисты, воспитатели, учителя и педагоги из разных регионов РФ.

Приветствия участникам будут направлены от Правительства РФ, Совета Федераций и Государственной думы РФ, иных государственных и социальных организаций.

Новость образования прочитали 367 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 29, 2011, 11:00 pm | Нет комментариев к новости »

АНДРЕЙ ФУРСЕНКО: В ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ НОРМАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ С БОЛЬШИМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

Увеличение уровня квалификации педагогов, их стимулирование, улучшение учебного образовательного оснащения. Как сообщили в пресс-службе руководителя и правительства Чеченской Республики, об этом шла речь на минувшей 26 августа в Грозном августовской республиканской учительской конференции “Законодательное обеспечение системы обучения в условиях модернизации”.

В ней поучаствовали министр обучения РФ Андрей Фурсенко, его зам. Игорь Реморенко, министр обучения и науки ЧР Анзор Музаев, главы 3-х институтов ЧР, руководителя ссузов и средних школ, и наилучшие педагоги республики.

В собственном выступлении министр обучения РФ А. Фурсенко подчеркнул, что ситуация в Чеченской Республике за последние несколько лет радикально переменилась в лучшую сторону.

“Я помню собственный I визит в Грозный, когда он выглядел абсолютно по-другому. Сейчас тут нормальная система обучения с большими возможностями и с хорошими школами”,- заявил он.

Хотя, по его мнению, в Чеченской Республике есть много особенных проблем, которые, в отличие от массы регионов РФ, связаны с мощным ростом числа обучающихся.

“Это, с одной стороны, неплохо, однако вот с иной - школ для ребят не хватает. К тому же, во массы школах дефицит квалифицированных педагогов, ученики вынуждены учиться в 3 смены”, - заявил А. Фурсенко.

Он тоже высказал свое мнение сравнительно результатов прошлого в республике единого государственного экзамена.

“Хочу заявить, что результаты по ЕДГОСЭКЗ в Чеченской Республике совершенно честны и прозрачны, впрочем и недостаточно высоки”,- заявил министр.

Он тоже коснулся и такой важной трудности, как увеличение уровня квалификации педагогов и пополнение вакансий в педагогических учреждениях молодыми учителями.

“Мы обязаны помочь педагогам в повышении квалификации. При этом важно заинтересовать учителей, чтоб они лучше учили. Это позволит тоже обеспечить приход в школу молодых ребят из учительских высших учебных заведений. У нас с этого г. заметно возрастает учительская средняя заработная плата. Мы считаем, что она обязана выплачиваться не только лишь в зависимости от стажа, но еще и квалификации педагоги”,- заявил А. Фурсенко.

Министр сообщил о собственном современном посещении Грозненского центра дистанционного образования, в коем обучаются 245 детей- инвалидов. По его словам, в 2012 г. еще 200 инвалидов будут подключены к этому центру для получения среднего обучения.

“Я увидел ребят, для которых подобные занятия дают уникальные возможности стать такими же, как и их сверстники. Мну кажется, что с учетом мотивации они сумеют по знаниям получить серьезно высокие баллы. Дай боже, чтоб подобные шансы мы имели возможность предоставить каждому ребенку-инвалиду, который не может посещать как их ровесники школу для получения хорошего обучения”,- подчеркнул А. Фурсенко.

В процессе конференции с докладом о состоянии дел в системе местного обучения выступил министр обучения и науки ЧР А.Музаев.

По его словам, республика, переживающая демографический рост населения, стала испытывать нехватку школ. Так, к примеру, с учетом ежегодного прироста населения уже сегодня в республике требуется построить 27 новых школ, а к 2020 г. их число увеличится до 139 школ. При этом увеличится и количество школьников к обозначенному периоду на 48 тыс. человек.

“Сейчас в Чеченской Республике работает 441 средняя школа, из которых 73 являются малокомплектными. Более того, за последние 5 лет построено 27 детских садов. Хотя лишь 12 % от общей численности детей дошкольного возраста охвачено услугами дошкольного обучения”, - заявил А.Музаев.

Он подчеркнул, что по поручению руководителя ЧР Рамзана Кадырова в республике освобождаются все здания детских садов, занимаемых сторонними организациями. Это, по заверениям Музаева, позволяет снизить напряженность доступности детских садов.

Между делом, по докладу А. Музаева, в республике неумолимо растет количество вакансий в учебных учреждениях.

“Сейчас в системе обучения не хватает 855 педагогов. Отталкиваясь от этого, уже сейчас в законе “Об обучении РФ” требуется предусмотреть комплекс мер, направленных на стимулирование учительского усилий и увеличение его профессионального мастерства”,- заявил А. Музаев.

По завершении собственного выступления министр обучения РФ А. Фурсенко ответил на интересующие местных педагогов вопросы. После с сопровождающими лицами он посетил объекты дошкольного и общеобразовательного обучения республики.

Новость образования прочитали 318 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 29, 2011, 11:00 pm | Нет комментариев к новости »

Краевое министерство деревенского хозяйства в этом г. запускает план “АГРОПРОФИ”. Морда цель - наладить контакт м/у образовательными заведениями и агробизнесом.

Участниками плана станут слушатели ВУЗов средних специальных образовательных учреждений и заведений начального профессионального обучения. Заявления на участие в плане уже подали 5 средних специальных образовательных заведения и 2 учреждения начального профессионального обучения: ГБОУ СПО “Пермский агропромышленный техникум”, ГБОУ СПО “Зюкайский сельскохозяйственный техникум”, ФГОУ СПО “Кунгурский аграрный колледж”, ФГОУ СПО “Осинский сельскохозяйственный техникум”, ГБОУ НПО “Профессиональное училище №68″, г. Кунгур, ГБОУ НПО “Профессиональный лицей №75″, с.Бершеть.

В таких образовательных заведениях будут открыты группы сельскохозяйственного профиля, в которых школьники получат дополнительные познания и опыт в агробизнесе от представителей бизнеса, правительства края. В новом учебном г. слушателям ВУЗов прочитают лекции по основам агробизнеса, бизнес-планирования, кредитования, итогом станет разработка своего бизнес-плана. “Это даст молодому специалисту конкурентные преимущества на трудовом рынке и возможность в будущем организовать свое дело”, - отметили в краевом Минсельхозе.

Напомним, в крае с 2009 г. работает подобный план “Агроклассы”, в рамках которого школьники школ постигают азы агробизнеса.

Новость образования прочитали 357 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 29, 2011, 11:00 pm | Нет комментариев к новости »

Віктор Янукович призначив Михайла Гончаренка головою Державної інспекції навчальних закладів України

Новость образования прочитали 243 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования Украины. Дата: August 29, 2011, 5:53 pm | Нет комментариев к новости »

Зростання заробітної плати зробить професію педагога престижною серед молоді

Новость образования прочитали 215 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования Украины. Дата: August 29, 2011, 4:42 pm | Нет комментариев к новости »

Цього року всі київські першокласники отримають “Київський буквар”, виданий в рамках міської програми “Київський підручник”

Новость образования прочитали 322 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования Украины. Дата: August 29, 2011, 4:03 pm | Нет комментариев к новости »

Дефіцит ІТ-спеціалістів за кілька років складе майже 75%, тож рішення Міносвіти про скорочення держзамовлення на підготовку фахівців у сфері ІТ є абсурдним

Новость образования прочитали 201 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования Украины. Дата: August 29, 2011, 3:41 pm | Нет комментариев к новости »

Британський вуз University of Surrey оголошує про відкриття нової програми Pre-Masters в галузі економіки та запрошує бажаючих на навчання

Новость образования прочитали 346 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования Украины. Дата: August 29, 2011, 3:30 pm | Нет комментариев к новости »

НУЖНЫ ЛИ СТОЛИЦЕ ЭТНИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ? - МНЕНИЯ ДЕПУТАТОВ

О нежелании приезжих интегрироваться в социум и культуру приютившей их страны в последнее время чаще говорят на примере Западной Европейского союза, где обитатели этнических анклавов перестали утруждать себя даже изучением государственного языка, а политики в 1 голос заявляют о кризисе мультикультурализма. Еще не слишком давно приходилось слышать о том, что в РФ ситуация принципиально “иная”, и межнациональные трудности Европейского союза будто бы не имеет отношения к обществу, воспитанному в традициях советского интернационализма. Хотя в последнее время игнорировать проблему становится все сложнее, а прятать голову в песок - все опаснее.

В Столице ухудшается ситуация с интеграцией детей трудовых мигрантов в культуру Столицы. Как сказал накануне руководитель столичного отдела обучения Исаак Калина, школы с этнокультурным компонентом плохо справляются с этой задачей.

“Школы с этнокультурным компонентом с самого начала делались как метод постепенной адаптации людей определенной культуры в культуру Столицы. К несчастью, не всем школам удалось совладать в этой задачей”, - заявил Калина 24 августа корреспондентам.

По его словам, в некоторых школах сформировалось “некое ограждение детей определенной культуры от культуры города Столицы”.

“Стоит двойная задача: I-е - сформировать у жителей города терпеливое отношение к приехавшим, II-ая задача - сформировать у приехавших уважительное отношение к культуре города, в который они приехали”, - отметил Калина.

С просьбой прокомментировать ситуацию с “этническими” школами в Столице Regions.Ru обратились к представителям верхней и нижней палат русского парламента.

Парламентарии признают, что в РФ возникла сложность школ с этническим компонентом. По их словам, положение с интеграцией детей трудовых мигрантов в городской социум становится критическим. Политики дали свои рекомендации по исправлению ситуации.

“Не отбрасывать идею” с созданием школ с этнокультурными компонентами рекомендует специальный представитель Совета Федерации в Межпарламентской ассамблее, представитель в СФ от администрации Владимирской губернии Вадим Густов.

“Сложность с адаптацией детей мигрантов есть, ее нужно решать и подобного рода школы в этом могут помочь”, - сказал сенатор, заметив, что в Россию кое-какие приезжают вообще без познания русского языка.

Одновременно парламентарий указал и на другую проблему, которой, по его словам, также “требуется заниматься”. Политический деятель рассказал, что “в отдельных школах новых столичных микрорайонов доля приезжих достигает 60-70 %”. В качестве примера он привел ситуацию с внуком его водителя, класс которого “на 0 % состоял из детей представителей диаспор, размещенных в Столице”. “Чаще всего там случались потасовки м/у ребятами, которые родились в Столице, и приезжими, и одно время даже стоял вопрос о смене школы”, - сообщил Вадим Густов.

“Ожидаемой” оказалась ситуация с открывшимися в Столице школами с этнокультурными компонентами, которую обрисовал руководитель столичного отдела обучения Исаак Калина, для заместителя руководителя Совета Совета Федерации по делам Федерации и региональной политике, представителя в СФ от законодательного органа госвласти Самарской губернии Валерия Парфенова.

“Школы - только 1 из элементов трудности интеграции приезжих, которая почти не решается”, - сказал сенатор.

Основную вину парламентарий возлагает именно на мигрантов, которые, по его словам, “не желают жить по законам страны пребывания, не желают приспосабливаться к ее культуре, учить российский язык”. “Они компактно проживают в создаваемых тут общинах, они замкнуты, не идут на контакт и нацелены только на развитие в своих сообществах”, - настаивает Парфенов, подчеркивая, что “такое поведение не дает дорогу развитию межнациональных отношений”. “Только единицы из них стремятся ассимилироваться”, - подчеркивает он.

Политический деятель к тому же высказал убеждение, что трудовые мигранты не обязаны приезжать на работу с семьей. По его мнению, “семья обязана оставаться на родине, куда приезжие могут ездить приблизительно раз в полгода и отправлять туда заработанные денежные средства”. “Их цель - работа, однако они по какой-то причине постепенно привозят с собою многочисленных родственников”, - отмечает Валерий Парфенов.

“Весьма непростым вопросом” назвал затронутую Исааком Калиной проблему столичных школ с этнокультурным компонентом зам. руководителя Совета Государственной думы по обучению, член фракции “Справедливая РФ” Виктор Шудегов.

“Подобные школы, безусловно, имеют и “плюсы”, и “минусы”, - сказал депутат. Как подчеркивает парламентарий, с одной стороны, благодаря подобным школам дети определенной национальности “имеют хорошую возможность общаться друг с другом”. “Хотя, такое общение, на самом деле, часто приводит к их обособленности от культурной и общественной среды города, в коем они живут”, - указал Шудегов, признав, что “это достаточно негативно сказывается и на усвоении учебной программы”.

При этом депутат не видит потребности отказываться от этношкол. “Это было бы неправильно, ведь в подобных школах дети не только лишь общаются с близкими им сверстниками, но еще и получают помощь специально подготовленных учителей, неплохо знающих особенности их языка и культуры”, - подчеркнул он.

Как считает политический деятель, для решения трудности столичному отделу обучения “требуется разработать систему мер” по совершенствованию программ этношкол в целях максимальной культурно-языковой адаптации их школьников. При этом парламентарий советует обратить внимание на опыт студенческих обменов м/у нашей страной и другими государствами, включая советский период. Виктор Шудегов, в том числе, напомнил, что в советские времена больше всего заграничных слушателей ВУЗов “на протяжении г. интенсивно изучали язык, знакомились со страной, и лишь позже уже приступали к учебе”.

Новость образования прочитали 504 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 29, 2011, 3:18 pm | Нет комментариев к новости »

У Макіївці Донецької області ще тривають судові процеси, в яких оскаржується рішення закрити три макіївські школи

Новость образования прочитали 219 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования Украины. Дата: August 29, 2011, 3:16 pm | Нет комментариев к новости »

« Предыдущие новости