Всего новостей образования России, Украины и Белоруссии - 60,888

РоссийскОбразНадзор объявил наименьшее число баллов по обязательным предметам ЕДГОСЭКЗ 2012 г.

На пресс-конференции 30 августа, состоявшейся в РИА Вести, начальник РоссийскОбразНадзора Л.Н.Глебова объявила минимальную границу по обязательным предметам ЕДГОСЭКЗ, утвержденную соответствующими научно-методическими советами ФИПИ на 2012 г.:
российский язык - 36 тестовых баллов (17 первичных баллов)
математика - 24 тестовых балла (5 первичных баллов).

Новость образования прочитали 294 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 30, 2011, 11:00 pm | Нет комментариев к новости »

Анонсы
31 августа в “Отечественной газете” начальник РоссийскОбразНадзора ответит на вопросы о ЕДГОСЭКЗ

31 августа с 15.00 до 16.00 по столичному времени в редакции “Отечественной газеты” начальник РоссийскОбразНадзора Глубокое чувство Николаевна Глебова ответит на вопросы о едином госэкзамене.

Вопросы возможно будет задать по телефону: 8-800-200-09-09 (безвозмездно из всех регионов РФ).

Вопросы принимаются по факсу: (499) 257-58-92 и email

Новость образования прочитали 309 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 30, 2011, 11:00 pm | Нет комментариев к новости »

Общероссийский творческий конкурс научно-исследовательских и творческих работ молодых специалистов

МИНИСТЕРСТВО ОБУЧЕНИЯ И НАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального обучения

ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ВУЗ

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОСЛАНИЕ

о проведении

ОБЩЕРОССИЙСКОГО ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

в рамках ведомственной программы Министерства обучения и науки России по патриотическому воспитанию граждан РФ на 2011-2015 годы, утвержденной
постановлением Правительства РФ 05.10.2010 № 795

Уважаемые сотрудники!

ГОУ ВПО “Вятский государственный гуманитарный ВУЗ” проводит Общероссийский творческий конкурс научно-исследовательских и творческих работ молодых специалистов в целях совершенствования системы патриотического воспитания в педагогических учреждениях, вовлечения аспирантов и молодых исследователей в создание инновационных технологий и продуктов в губернии патриотического воспитания молодежи.

К участию приглашаются аспиранты и молодые исследователи - авторы научно-исследовательских и творческих работ, и исследовательские и творческие коллективы, при этом возраст более 50 процентов его ключевых участников на миг подачи заявления не обязан превышать 35 лет.

Цели конкурса
увеличение качества патриотического воспитания в учебных учреждениях;
выявление инновационных методов патриотического воспитания;
стимулирование научной активности молодых ученых в губернии патриотического воспитания молодежи;
создание информационной базы конкурса в Интернете, публикация учебно-методических материалов участников как ресурсов развития патриотического воспитания в педагогических учреждениях;
создание механизма введения перспективных научно-исследовательских разработок молодых ученых в практику патриотического воспитания молодежи.

Порядок проведения конкурса

Конкурс проводится в 2 периода:

1 период (заочный)
05.09 - 01.10.2011г. - рега и размещение материалов научно-исследовательских и творческих работ на официальном вебсайте Конкурса ;
01.10 - 07.10.2011г. - экспертиза научно-исследовательских и творческих работ, представленных на конкурс;
07.10.2011г. - объявление итогов и награждение победителей заочного тура конкурса;
10.10 - 19.10.2011г. - рассылка приглашений победителям заочного периода конкурса.

2 период (очный - финальный)
20.10-22.10.2011г. - проведение презентации и экспертизы научно-исследовательских и творческих работ, победивших на заочном этапе; проведение мастер-класса, круглого стола, интеллектуальной игры-викторины;
22.10.2011г. - объявление итогов и награждение победителей Конкурса.

Проезд участников очного периода Конкурса за счет направляющей стороны.

Питание и проживание участников очного тура Конкурса производится за счет препаратов организатора (ВЯТГГУ).

Для участия в Конкурсе требуется до 30 сент. 2011 г. отослать по email на адреса kaf_pedagogiki@vshu.kirov.ru. следующие материалы:

1) заявку на участие в конкурсе (см. Приложение 1);

2) научно-исследовательскую, творческую работу (см. Приложение 2).

Приложение 1

Правила оформления электронного послания:

Файл, содержащий заявку участника(ов), обязан наименоваться: “Фамилия, имя, отчество, имя города, имя высшего учебного заведения”.

Заявление на участие в конкурсе
Город
Полное имя высшего учебного заведения (учебного учреждения)
Фамилия, имя, отчество главы высшего учебного заведения (руководителя педагогического учреждения)
Фамилия, имя, отчество участника(ов)
Должность, ученая мера, ученое звание
Контактные адрес и телефон, Е-mail
Условия, нужные Вам для презентации статьи на очном этапе (требования к помещению, инженерные средства и т.п.)

Приложение 2

Правила оформления электронного послания:

Файл, содержащий конкурсную работу обязан наименоваться: “Фамилия, имя, отчество, имя города, наименование высшего учебного заведения (педагогического учреждения)”.

Правила оформления конкурсной деятельности (в формате rtf, характеристики страницы в Word): Шрифт - Times New Roman; Кегль (размер буквы) - 14; Междустрочный промежуток - 1,5; Поля: верх. - 2 сантиметра, нижн. - 2 сантиметра, лев. - 3 сантиметра, прав. - 2 сантиметра. Объем деятельности до 1 п.л. формата А4.

Уважаемые участники! Статьи победителей будут размещены в сборнике материалов конкурса.

Учредители конкурса оставляют за собою право не принимать материалы, не соответствующие указанным требованиям или высланные после указанного срока.

Новость образования прочитали 459 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 30, 2011, 11:00 pm | Нет комментариев к новости »

По заверениям министра обучения и науки Андрея Фурсенко, в текущем г. посреди поступающих заметно повысился спрос на инженерные специальности, в особенности связанные с информатикой.

Министр обучения и науки Андрей Фурсенко на встрече с молодежными общероссийскими общественными организациями сейчас, 30 августа, сообщил о том, что предпочтения поступающих отечественных высших учебных заведений при выборе специальности в этом г. еще более сместились в сторону ИТ.

По заверениям Фурсенко, в 2011 г. максимально популярными в государственных вузах РФ из бывших учеников были инженерные специальности, в особенности связанные с информатикой. Кроме того, вырос интерес к образовательным и учительским специальностям

Так, министр сказал, что наиболее высокий проходной бал наблюдался при поступлении поступающих в физико-инженерные высшие учебные заведения. В то же время, у абитуриентов школ понизился интерес к экономическим и социальным специальностям. В целом популярность гуманитарного направления остается высокой.

Более того, в процессе встречи Фурсенко подчеркнул, что абсолютным лидером посреди всех государственных высших учебных заведений страны по величине среднего балла ЕДГОСЭКЗ в этом г. оказался Столичный физико-технический ВУЗ (МФТИ). В этом учебном заведении средний балл ЕДГОСЭКЗ у поступивших превысил 90 баллов, при том, что на некоторых факультетах он доходит до 95 баллов.

Раньше министр обучения и науки РФ в процессе разных мероприятий отмечал, что РФ не хватает ИТ-специалистов. В прошлом г. Фурсенко сказал, что стране сегодня требуется еще хотя бы 1,5 миллиона профессионалов в данной сфере.

“Спрос на подобных специалистов в РФ сегодня немаленький”, - говорил Фурсенко, добавляя, что “требования к их подготовке снизились, а единства требований сегодня нету”.

“Если 10-15 процента высококвалифицированных людей будет в этой сфере, мы сможем дать принципиально второе дыхание информационным технологиям, - убежден руководитель Министерство образования. - Если подобного количества не будет, мы будем не догонять и обгонять, а отставать”. По заключению министра, сфера информационных технологий обязана стать “паровозом, по крайней мере, для всех естественных наук с позиции движенья к новому спросу и качеству”.

Новость образования прочитали 319 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 30, 2011, 11:00 pm | Нет комментариев к новости »

На Аляске вынесли приговор Джессике Бигли, которую судили за жесткие методы воспитания приемного сына из РФ. Дали 180 суток заключения условно, жестокое обращение с детьми на Аляске считается нетяжким правонарушением. Перед оглашением вердикта мать четверых собственных и двоих усыновленных детей плакала и рассказывала, что просто хотела помочь ребенку. Как могла.

Она плакала в зале суда, уверяя присяжных, что выполнение материнских обязанностей - основное дело ее жизни. Джессика Бигли - необычная мать: у нее четверо родных детей и 2 приемных ребенка - 7-летние мальчики из РФ Даниил и Олег. О своих учительских приемах многодетная Джессика с радостью говорила в эфире телешоу: если ребенок не слушается, довольно заставить его пить весьма острый соус, позже отослать под ледяной душ, и мальчик как шелковый. За подобные методы воспитания мать заполучила 180 суток условного заключения и условный штраф - 2 с половиной тыс. $.

Скандал разразился немедленно, как только в эфир попала видеопленка, котору Джессика Бигли сама принесла на телевидение: усыновленный в Магадане Даниил Бухаров наказан за плохое поведение в школе.

- По какой причине ты солгал мну?
- Я боялся, что мну накажут.
- Ты не желал, чтоб тебя наказывали? И потому ты посмел солгать мну? Что случается, когда ты лжешь мну?
- Я пью острый соус.
- Ты пьешь острый соус. Что ещё случается, когда ты лжешь?
- Мну ставят под прохладный душ.
- Открой рот. Закрой. Не вздумай выплевывать! Сейчас раздевайся и в душ! Сейчас тебе ясно, ты не слушался сейчас педагоги в школе, потому ты в душе! Ты сам виноват в этом!

Когда скандал лишь набирал обороты, мать настаивала: я невиновна, так и нужно обращаться с непослушными детьми.

Она не отправится за решетку, и ее не лишат родительских прав, судья Дэвид Уоллес назначил Бигли трехлетний испытательный срок. Это означает: занятия с психотерапевтом или специалистом по методике воспитания детей.

Если на протяжении 3-х лет из этого дома от детей поступит жалоба на родителей - условное наказание может оказаться заменено на настоящее.

Новость образования прочитали 321 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 30, 2011, 7:49 pm | Нет комментариев к новости »

Новый сезон ЕДГОСЭКЗ открыт
Сейчас состоялась пресс-конференция начальника Федеральной службы по надзору в сфере обучения и науки РФ Любови ГЛЕБОВОЙ на тематику: “ЕДГОСЭКЗ и приемная кампания 2011: итоги, разбор, выводы”.
Руководитель РоссийскОбразНадзора поздравила присутствующих с наступающим школьным сезоном не только лишь для учеников и педагогов, но еще и корреспондентов, от которых, по большей части, находится в зависимости состояние общества сравнительно ЕДГОСЭКЗ, кампании по приему в высшие учебные заведения.
На пресс-конференции в первый раз за всю историю ЕДГОСЭКЗ, до начала школьного г. был объявлен наименьший порог прохождения по 2-м главным предметам. В 2012 г. установлены следующие границы: “российский язык” - 36 тестовых баллов, “математика” - 24 тестовых балла.
Окончательных цифр приемной кампании в высшие учебные заведения пока нет. Хотя, подчеркнула Глебова, в этом г. возросло число ребят с хорошими баллами (выше 64), которые выбрали физико-инженерные направления в вузах. Впрочем лидерство гуманитариев и в этом г. по большей части - физику сдавали 22,8 процента от всех абитуриентов, обществознание — 52,1 процента. Мало выбирали литературу и географию.

Этот г., как и ожидалось раньше, был годом демографического провала. В сравнении с 2010 число абитуриентов уменьшилось на 11,8 процента, а число сданных экзаменов на 11,3 процента. Хотя, количество экзаменов, которые выбирают ученики на ЕДГОСЭКЗ, возросло(2651929 человеко-экзамен).

В этом г., уточнила руководитель РоссийскОбразНадзора, участие в ЕДГОСЭКЗ-кампании социальной составляющей возросло. Мало-помалу формируется обществено-национальная компонента, которая оказывает влияние не только лишь на механизмы проведения экзаменов, но еще и на его содержание. Важнейший вывод из кампании 2011 - “выявление нарушений, борьба с разными рода фальсификациями дело как государства, так и общества”.

Наиболее слабым звеном, подчеркнула Л.Глебова, являются пункты приема экзамена. По ним поступило самое большое число обращений и в РоссийскОбразНадзор, и на горячую линию Социальной палаты, и на разные открытые форумы.
Официально не зафиксировано утечки КИМ до начала экзаменов. Все, что было размещено в сети инет является, по заверениям Глебовой, липой. Фрагменты настоящих КИМ были размещены уже в ходе экзаменов. По нескольким эпизодам размещения материалов сети были поданы представления в правоохранительные органы.

Разрабатывается информационная система, которая предназначена для отслеживания движенья абитуриентов при поступлении в высшие учебные заведения. Она будет совмещена с федеральной базой свидетельств, что позволит сигнализировать о тех выпускниках, фамилии которых не внесены в общую базу. По заключению Глебовой эта система поможет избежать инцидентов, аналогичных эпопеи со Вторым медом (Пироговкой) в этом г..
Тоже, ведет подготовку план приказа министра об отказе от бумажных свидетельств результатов ЕДГОСЭКЗ и перевод се в цифровой вид(ФБС)

Пресс-конференция началась с уже стандартным опозданием. Это уже хороший тон у госслужащих подобного ранга. Пришел вовремя - себя не уважаешь.
Обратил интерес(еще бы не обратил), что освещают это главное событие молоденькие женщины-журналистки по большей части. Наиболее интересные(полезные) вопросы, которые задавали журналистки:

Будут ли вносить в УК РФ статьи, регулирующие ответственность за нарушения в ходе ЕДГОСЭКЗ и приемной кампании.
Предложения по этому поводу сформулированы. Солюшен за законодательным заседанием.

Как сделать информацию о приеме в высшее учебное заведение более прозрачной и понятной для поступающих?
Ведут подготовку рекомендации по обязательному размещению на вебсайтах высших учебных заведений всей информации в ходе уступительной кампании. С ежедневными обновлениями.

Судьба учеников, за которых сдавали экзамены слушатели ВУЗов.
По заверениям Л.Глебовой, они пересдавали экзамен и пятеро из них успешно поступили. Очевидно, заметила она, требуется мониторить их успеваемость в I семестре, чтоб уже сам высшее учебное заведение решал вопрос об их учебе.

Судьба приказа n86. Напомню, что этот приказ регулирует список тех предметов, которые “нужны” на ту или иную специальность.
Абитуриенты школ до 1 фев. обречены получить информацию, по каким экзаменам они будут зачислены на какой-либо факультет. Приказ вводит 1 обязательный экзамен для всех специальностей - российский язык, 1 - профильный, и 1 из 2-х по выбору высшего учебного заведения. Чтоб привлечь поступающих, высшие учебные заведения имеют возможность определиться с набором экзаменов задолго до 1 фев..

Олимпиадники, льготники, целевики…
Юзать льготы возможно будет при поступление в равно учебное задание. Число целевиков будет сокращаться. В этом г. они составили 15 процентов от общего числа.

Какие предполагаются перемены в структуре ЕДГОСЭКЗ?
Глубокое чувство Николаевна не исключила возможности обсуждения предложения о сдаче экзаменов по мере конца их изучения. Российский язык после 9 класса, географии после 10. Абитуриенты 11 класса смогут или оставить, полученный балл, или попробовать сдать еще раз. Однако этот вопрос пока располагается в обсуждении!

Новость образования прочитали 381 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 30, 2011, 6:59 pm | Нет комментариев к новости »

Перед первым сент. около 200 учителей со всей РФ приехали в Москву, чтоб на семинаре “Умная школа” обсудить качество обучения, статус профессии, словом, обменяться мыслями, тревогами и надеждами накануне нового образовательного г..

Настроения, как оказалось, в основном тревожные. К примеру, педагог математики питерского Физико-математического лицея N 239 Сергей Рукшин уверен, что сейчас педагог - 1 из наиболее социально незащищенных профессий. И заниматься ему приходится полностью лишними вещами. Какими - наглядно продемонстрировал его коллега педагог русского языка и литературы столичной школы N 57 Сергей Волков: “В начале г. педагог обязан представить проверяющим план занятий на г. из 12 колонок: тема урока, домашнее задание и даже пробелы, которые он будет “заполнять” с школьниками! Откуда мну в окт. знать, чего мой школьник не поймет на уроке в марте?! Это же бред!”

Педагоги клеймили реформы, говорили, что годами следует речь о повышении статуса педагоги, однако ничего не случается, что с приходом ЕДГОСЭКЗ все, что спрашивают с учителя, - это “егэшные” баллы школьников. Что выделенные государством гранты в 500 тыс. руб. для молодых учителей, кто отважится ехать трудиться в школы наиболее глухих районов страны, так и не стали стимулом. А пока на большой цифровой панели педагогам попытались “на пальцах” объяснить, что жизнь у них стала лучше. Оказывается, в 80-е годы ХХ столетия педагог получал в среднем 135 руб.. На эти денежные средства возможно было приобрести 1,5 пары джинсов и сапог, половину телевизора, 2 стиральные машинки, 61 кг докторской колбасы. Теперь средняя заработная плата - 17400 руб.. Это уже 11 пар джинсов, 4,5 пары сапог, 1,7 телевизора, 67 кг докторской колбасы и те же 2 “стиралки”…

- У нас не все нехорошо, - воодушевляла педагогов телеведущая и социальный деятель Тина Канделаки, которая и придумала собрать учителей в Столице перед 1 сент.. - С одной стороны, без сомнения, по результатам всемирного рейтинга успеваемости учеников PISA мы на последних местах. В то же время, государство нацелено на создание действенной системы обучения, отвечающей запросам времени. Государство создает форму, которую мы обречены заполнить содержанием.

Ей парировал руководитель столичного центра обучения N 109 Евгений Ямбург: “У мну чувство, что корабль тонет, а мы обсуждаем детали обшивки. ЕДГОСЭКЗ, стандарты, качество обучения - все детали. У мну в школе 2 тыс. деток, посреди них многие - с отклонениями, школа - адаптивная. Приходит девочка, которая на “входе” делает 60 ошибок, у нее так моск устроен, болезнь. А на “выходе” делает 10. Какая динамика! Разве это не удача ее и ее педагоги? А ведь на экзамене она получит твердый “неуд”.

В силу тотально генетической усталости, заявляет Евгений Ямбург, у нас сейчас около 80 % деток с различными отклонениями, как бы это жутко ни звучало.

- Однако я, как руководитель, не имею права на отчаяние, - Ямбург произносит это как манифест. - “Плач Ярославны” - не мой стиль, впрочем я вижу немало тревожных вещей. И наиболее тревожная - отсутствие грамотной стратегии реформирования обучения РФ.
мнения

Вячеслав Вахрамеев, педагог русского языка и литературы школы N 2, г. Сокол Вологодской губернии, лауреат конкурса “Педагог г.-2010″:

- Я, к примеру, не отделяю для себя статус педагоги от его зарплаты. Есть предложение: давайте ставку в 18 часов сделаем приемлемой для учителя. Не стоит заставлять нас брать по полторы, по 2 ставки, чтоб “свести концы с концами”, как это случается во массы школах. И не нужно громких слов, что серьезно повысили заработную плату педагогу. От какой исходной точки она повышается? В некоторых регионах заработную плату повысили на 15 % от стимулирующего фонда. А у нас, к примеру, этого фонда легко нет. Процент от нуля? Это же смешно. Мы снова не получим ничего.

Ирина Пронина, руководитель Лежневской школы N 10, Ивановская губерния:

- Когда я 5 лет тому назад пришла трудиться в школу, моя заработная плата руководителя была ниже заработной платы педагоги. И мну это не остановило. Чтоб теперь ни говорили и какие бы сложности не стояли, я вернусь и буду трудиться и как педагог, и как руководитель, не хуже, а может оказаться, и лучше. Самом значительное, невзирая на все сложности, прийти к детям с открытой открытой и улыбкой душой.

Татьяна Океанская, замдиректора школы N 67, г. Иваново:

- Я 1 воспитываю 2-х малышей. Сын учится в школе, дочь в вузе. Мну хватает тех денег, которые я зарабатываю 1, чтоб содержать семью из 3-х человек. Человеку никогда не бывает в достаточной степени денег. Однако педагоги - те люди, которые живут не только лишь личными интересами, но еще и глядя, как живет страна. Мы стараемся адекватно оценивать и свои возможности, и возможности государства.

Игорь Карачевцев, руководитель школы N 166, г. Петербург, победитель конкурса “Педагог г.-2003″:

- Не забывайте, как у Лермонтова: “Уж не жду от жизни ничего я, и не жалко мну предыдущего ничуть, я ищу свободы и покоя…” Хочется, чтоб школе и педагогу дали передышку. Чтоб у педагоги было более времени заниматься учительским трудом, а не заполнением бумажек. К нам приходят дети, а означает, стоит их учить и меняться за компанию с школьниками и миром. Истина, я не знаю ответов на кое-какие вопросы. К примеру, как педагог-историк, я не понимаю, для чего в старшей школе предмет “РФ в мире”? Когда начинаю урок, не знаю, по какой причине в точности такой объем познаний стоит давать, все ли пригодится в жизни?

Ахтам Чугалаев, руководитель школы N 97, г. Ижевск, победитель конкурса “руководитель школы-2010″:

- Максимально важно в нашей работе - дети. Они соскучились по нам, мы по ним. И это радует. Сложности были, есть и будут. Главное теперь - изыскать выход из тех экономических заморочек, которые стоят перед системой обучения в целом. Однако школа без разницы живет полной жизнью, даром что не благодаря, а вопреки.

Новость образования прочитали 397 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 30, 2011, 6:16 pm | Нет комментариев к новости »

За махинации с ЕДГОСЭКЗ будут сажать

За нарушения при проведении ЕДГОСЭКЗ предлагают ввести уголовную ответственность. С подобной инициативой выступила Государственная служба по надзору в сфере обучения и науки (РоссийскОбразНадзор). По заверениям руководителя ведомства Любови Глебовой, они готовят соответствующие поправки в Уголовный кодекс.

Глебова сообщила, что в этом г. более всего вопросов появилось к работе пунктов приема экзамена. В то же время, на этот раз удалось не допустить утечки контрольно-измерительных материалов (КИМОВ) до старта ЕДГОСЭКЗ. Истина, КИМЫ возникли в Интернете почти сразу же затем, как их раздали ученикам.

По заверениям руководителя Министерства обучения и науки Андрея Фурсенко, вводная кампания в высшие учебные заведения прошла “сравнительно неплохо”. Он подчеркнул, что посреди поступающих вырос внимание к техническим специальностям, а популярность экономики и общественных наук понизилась. Он прибавил, что к тому же сократилось число слушателей ВУЗов-платников. В 2011 г. на платное образование поступили 110 тыс. поступающих, а на бюджетное - 235 тыс.. Ранее и тех, и иных было приблизительно поровну.

Наиболее большой скандал в нынешнюю вступительную кампанию разгорелся в медицинском ВУЗе им. Пирогова. Программист Виктор Симак проанализировал перечни из 20 тыс. поступающих и выяснил, что в высшее учебное заведение берут несуществующих людей с высокими баллами по ЕДГОСЭКЗ. РоссийскОбразНадзор проверил данные Симака и установил, что “мертвыми душами” стали 75 процентов всех поступающих. В итоге глава Пироговки Николай Володин был уволен.

В РоссийскОбразНадзоре в связи с этим сообщили, что работают над единой информационной системой, в которую будут вносить сведения обо всех выпускниках школ и абитуриентах. С ее поддержкой “мертвые души” возможно будет вычислить сразу же.

Еще 1 скандал был связан с Московским физико-техническим ВУЗом (МФТИ). Ряд слушателей ВУЗов этого престижного высшего учебного заведения отправились в московскую школу сдавать ЕДГОСЭКЗ за ее школьников. 1 леди даже пыталась выдать себя за молодого человека. В итоге обман вскрылся, и виновных решили отчислить. В МФТИ пообещали, что дадут им шанс восстановиться “ч/з некоторое время”.

Новость образования прочитали 326 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 30, 2011, 6:07 pm | Нет комментариев к новости »

Заместитель ректора Арктического ВУЗа: Молодежь по-прежнему не желает идти в “технари”

“Молодежь в “технари” идти не желает”. Об этом сказал на пресс-конференции в Петербурге заместитель ректора по учебно-методической статье Северного Арктического государственного ВУЗа имени М.В.Ломоносова (САФУ) Николай Дундин

По заверениям Николая Дундина, не во всех регионах РФ обстановка одинакова. В т.ч., САФУ в этом г. не испытал трудности с набором слушателей ВУЗов на инженерные специальности.

“Не почувствовал трудности недобора “технарей” и Санкт-Питерский государственный ВУЗ водных коммуникаций”, - продолжил глава высшего учебного заведения Сергей Барышников. По его словам, это взаимосвязано с тем, что у ВУЗа существуют ряд специальных средних заведений в Петербурге, абитуриенты которых идут за высшим обучением.

“Причина незаинтересованности в технических вузах кроется в школьном обучении, - считает делопроизводитель приемной комиссии САФУ Татьяна Владимирова. - Опасаясь провала на ЕДГОСЭКЗ по точным наукам, абитуриенты предпочитают идти в гуманитарные высшие учебные заведения. В итоге там конкурс “зашкаливает”, а в технических ВУЗах недобор”.

По заверениям управляющего кафедрой социологии РГПУ имени Герцена Алексея Воронцова, сложность острой нехватки технарей еще и в том, что “школа не дает должного уровня познаний по точным наукам”. “В данном случае инженерные высшие учебные заведения в борьбе за слушателя вынуждены снижать планку для поступающих. В итоге общий уровень технического обучения падает”, - прибавил он.

“Заграничные компании, которые составляют 90 процентов нашей клиентской базы, не заинтересованы в выпускниках технических высших учебных заведений, которые в этап образования не работали по специальности”, - регионального руководителя рекрутинговой компании CASE Оксаны Почтивой. Она признала, что в большей части собственном ученики поступают в высшие учебные заведения лишь ради диплома, а не ради будущей профессии.

Новость образования прочитали 215 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 30, 2011, 6:05 pm | Нет комментариев к новости »

Я ничего не имею против ЕДГОСЭКЗ по техническим, математическим и другим строгим дисциплинам. Мну представляется, что ЕДГОСЭКЗ по литературе и истории совершенно убивает предмет. По замечательной формулировке Аполлона Григорьева, “литература - явление концертное”. Во массы отношениях это выступление перед людьми.

“Наши люди часто 2-х слов связать не могут”
Наши люди часто 2-х слов связать не могут, с формулировкой своих мыслей у них солидные трудности. Устный ответ - детальный, с развертыванием, с доказательством своих взглядов не может оказаться заменен никакими галочками в клеточках.

Что до литературы, многие думают, что ее преподавание в школе вообще не требуется. Я с этим с радостью соглашусь, мы перенесем наши уроки куда-нибудь в пещеры, в схроны, и там будем продолжать нашу миссию. Однако по литературе ЕДГОСЭКЗ - вообще гибельное дело.

Я занимаюсь литературой достаточно долго: печатаюсь лет 25, некоторое число книг я написал, преподаю я лет 12. Однако я не во всяком тексте найду синекдоху, и не во всех случаях объясню ребенку, по какой причине тут метонимия, а не метафора. И это абсолютно детям знать не нужно, по какой причине тут антономасия, а тут парономасия. Это совершенно убивает, выхолащивает дух произведения. В каком из 4-х городов появился на свет Гончаров? В каком из 4-х городов был рожден Салтыков-Щедрин? Ни плюса, ни минуса никакого это не дает ни к изучению Гончарова, ни к изучению Щедрина - бессмысленное дело. Сколько было шагов от коморки Раскольникова до квартирки Алены Ивановны? Совершенно это неважно. Это важно было Достоевскому, когда он планировал правонарушение героя. Фактическая сторона литературы весьма важна, однако она заключается в другом - в знании текста, цитат и исторической обстановки.

Что до истории. Когда мы с вами говорим о фактографии, это снова-таки начетничество. Нужно учиться дискуссии, а дискуссии ЕДГОСЭКЗ не дает ничего.

И последнее - человек счастлив в той степени, в какой он может не зависеть от системы. Он свободен в той степени, какую он смог себе откупить, выгрызть зубами, в общем, как-то сосуществуя с этой системой построить себе отдельный домик. Так как если все воспринимать близко к сердцу, с ума сойдешь. Значит, педагог хорош в той степени, в какой он может выпасть из системы учебного обучения. ЕДГОСЭКЗ - именно система, это тотальное подчинение знаку. А вовсе никакого простора для личности тут нету. Потому пускай уж мучаются математики, их возможно так проверить, а педагоги русского, литературы, истории и заграничных языков, позвольте, будут настаивать на том, чтоб ЕДГОСЭКЗ от них убрали.

Новость образования прочитали 377 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: August 30, 2011, 5:14 pm | Нет комментариев к новости »

« Предыдущие новости