Всего новостей образования России, Украины и Белоруссии - 60,888


Новость образования прочитали 190 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: March 20, 2012, 11:28 pm | Нет комментариев к новости »

Міністр освіти Дмитро Табачник повідомив засобам масової інформації некоректну інформацію щодо конкурентоспроможності освітньої системи України у світі

Новость образования прочитали 186 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования Украины. Дата: March 20, 2012, 9:36 pm | Нет комментариев к новости »

В Лианозове в центре обучения №166 на уроках сидит бот. Им управляет из собственной квартиры девятиклассник Женя, который не посещает учебное заведение из-за врождённого порока сердца… 2 г. назад русский создание и производитель роботехники “RBOT” обратился в префектуру СВАО с предложением поставки в одну из школ собственного изобретения. Суть в том, что ученик сидит дома, а вместо него в учебное заведение передвигается бот, который дает возможность школьнику виртуально присутствовать в школе при помощи беспроводной передачи этих. Маленький ребенок управляет “глазами”, “ушами” и “языком” робота ч/з Интернет. В префектуре предложение оказали поддержку и познакомили создателей R-bot (имя андроида) с коллективом ЦО №166. В то время там учился на дому 12-летний Стёпа Сопин, страдающий тяжёлой формой лейкоза. В таком случае случилось реальное чудо: начав контактировать при помощи R-bot со сверстниками, Степан с высокой скоростью пошёл на поправку. Сегодня он обыкновенный подросток, ничем не отличающийся от своих одноклассников, - пишет “Звёздный бульвар”.
В этом учебном г. R-bot помогает в учёбе девятикласснику школы Жене Демидову. - Женя - весьма гениальный маленький мальчик, - сообщает руководитель школы Фаина Лапко. - Он получает знания на неплохо и отлично. Из-за болезни сердца Жене трудно подниматься по лестнице, он не может бегать и прыгать, как сверстники, с большой скоростью устаёт. Господь наградил Женю художественным талантом: он пишет картины, в основном на космическую тему… Идёт урок. Вместо Жени за I-ой партой - R-bot. Он весьма внимательно следит за тем, что пишет учительница на доске, при помощи камеры-глазки на голове. Спустя ряд мин. педагог даёт задание решить написанное уравнение.
- Требуется сократить вторую дробь в I-ой детали, - убежденно заявило чудо инженеры Жениным голосом.
- Верно, Женя, - кивает учительница…

Новость образования прочитали 244 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: March 20, 2012, 8:52 pm | Нет комментариев к новости »

Немало лет тому назад, в 1971 г., когда мы, абитуриенты II-й физико-математической школы, еще были студентами, нам пришлось пережить страшный удар: нашу любимую учебное заведение, учебу в которой многие из нас полагают чуть ли не главным событием жизни, уничтожили. По решению комиссии ЦК КПСС был уволен руководитель школы Владимир Федорович Овчинников и все завучи. В знак протеста значительная часть педагогов покинула учебное заведение. Это было наказание за воспитание свободных граждан свободными людьми. Как известила мне инструктор Октябрьского райкома партии, которой было поручено дать объяснение по сути послания в ЦК, написанное нами в защиту школы, основное правонарушение II-й школы состояло в том, что она воспитывала элиту. Представляете, так и сказала, точно подняв наверх указательный палец: “У вас в школе воспитывали элиту!”. Тогда это было преступлением. Кажется, эти времена мракобесия прошли. Несколько лет тому назад Владимир Федорович Овчинников, спустя сорок лет вернувшийся во Вторую учебное заведение, был удостоен звания “Народный педагог РФ”. Увы, мракобесие более живуче, чем кажется.

Не так давно был уволен руководитель знаменитой на всю страну физико-математической школы им. А.Н.Колмогорова при МГУ (СУНЦ МГУ) Анатолий Часовских. Чем провинился данный человек, непонятно. Утверждают, что начальство ВУЗа было недовольно тем, что уменьшается количество абитуриентов СУНЦ, поступающих в МГУ. Однако разве эта прекрасная учебное заведение обязана исполнять задачи подготовительных курсов при ВУЗе? Реакция на вопрос, по какой причине уволили руководителя, возможно поискать, если поинтересоваться, кем его заменили. Фамилия данного человека Андриянов, зовут Андрей. Он шагает по жизни сильно: начальник студенческого союза МГУ, доверенное лицо Владимира Путина, кандидат в депутаты от “Единой РФ” на выборах в Госдуму, член координационного совета “Всероссийского народного фронта”. Хочется лишь осознать, что в этом послужном списке указывает на высокую вероятность успеха Андриянова на новом посту? Лояльность власти как гарантия профпригодности? Увы, однако эта тенденция просматривается практически на всех уровнях регулирования.

Мне не довелось получать знания в МГУ, однако я с уважением отношусь к старейшему высшему учебному заведению РФ. Его судьба наполнена драматическими событиями. Вспомним 1911 г., когда в знак протеста против ответы министра просвещения Л.А.Кассо более 100 профессоров и педагогов покинули ВУЗ. Для физического факультета, к примеру, это стало действительно трагедией, т.к. после 1917 г. на факультете забрали власть “исследователи”, отрицавшие гипотезу относительности и квантовую механику. А как относиться к тому, что в 1925-1928 гг. директором ВУЗа был печально знаменитый А.Я.Вышинский? На мой взгляд, события последних 2-х десятков лет для МГУ не наименее трагичны. С 1992 г. ВУЗ бессменно возглавляет В.А.Садовничий - представитель весьма консервативного крыла в российском обучении. Если поглядеть на перечень его титулов и званий, то может казаться, что он мало чем уступает знаменитым ученым, в различные годы возглавлявшим ВУЗ: академикам И.Г. Петровскому, Р.В. Хохлову, А.А. Логунову. Однако существуют некоторая отличие. Она заключается в том, что и Петровский, и Хохлов, и Логунов стали ректорами МГУ, так как были академиками. Садовничий же стал академиком, т.к. занял пост директора МГУ. Политика и эффективные отношения с властями - вот сферы компетенции Садовничего, которому единственному из руководителей главных высших учебных заведений государства получилось удержаться в кресле директора, невзирая на достижение 70-летия (в последние несколько лет поэтому ушли со своих постов, как того требует закон, директор ГУУ А.Г. Поршнев, руководитель ВУЗа Финансовой Академии А.Г. Грязнова, руководитель ВУЗа СПБГУ Л.А. Вербицкая). Этим и объясняется издание приказа об увольнений руководителя СУНЦ. Так захотела власть. Садовничий это желание удовлетворил.

Т.о., дело Льва Аристидовича Кассо живет и побеждает. Долго ли это будет продолжаться? Надеюсь, что нет. Члены Совета абитуриентов СУНЦ уже отправили Садовничему послание с требованием отменить решение о смене руководителя. Боюсь, что на данный раз послание, как и в случае с нашим письмом в ЦК КПСС о судьбе II-й школы, не возымеет действия. Однако это не означает, что Андриянов долго усидит в кресле руководителя. Убежден, что школьники СУНЦ не запрещают собственные интересы лишь математикой и физикой. Им, небезразлично, возможно, кто руководит их школой. А что скажут педагоги?

Мне кажется, что обстановка со школой Колмогорова - еще 1 точка противостояния мракобесия, тупой силы, авторитарной власти и здравомыслия, творчества, свободы. Однако я верю, что в конечном счете здравомыслие победит мракобесие, которое пока успешно марширует по стране.

Новость образования прочитали 207 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: March 20, 2012, 7:10 pm | Нет комментариев к новости »

(Новела Р. Акутагави «Свято хризантем» як фрагмент японської культури).
Розпочати підготовку до аналізу доцільно з проблемної ситуації, спрямованої на виокремлення ключового національно-культурного компонента твору. її створенню сприятиме таке запитання:
— Який елемент японської культури найчастіше згадується в новелі?
Якщо на уроках, присвячених вивченню японської лірики, велася відповідна робота, учням буде неважко відповісти на це запитання, адже образ хризантем трапляється читачеві вже у назві […]

Новость образования прочитали 343 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Классный час, сценарии, уроки, разработки, конспекты. Дата: March 20, 2012, 5:34 pm | Нет комментариев к новости »

Цели: познакомить с личностью Д. Фонвизина; помочь учащимся раскрыть драматический конфликт и расстановку сил в комедии; раскрыть сущность внутреннего комизма пьесы; совершенствовать навыки выразительного чтения с использованием приёма мизансценирования.
Оборудование: учебник, портрет Д. Фонвизина, раздаточный материал для работы в парах.
ХОД УРОКА
I. Организационный этап
II. Актуализация опорных знаний
Чтение наизусть отрывка из оды М. Ломоносова (см. Домашнее задание предыдущего урока).
III. Постановка целей и […]

Новость образования прочитали 446 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Классный час, сценарии, уроки, разработки, конспекты. Дата: March 20, 2012, 5:34 pm | Нет комментариев к новости »

Просвещение
Наиболее значительным явлением французской литературы XVIII века, определившим ее характер и основные достижения, была литература Просвещения. Она отражает тенденции, связанные с развитием просветительской философии и науки. Соединение научного мышления и художественного творчества — характерная черта культуры эпохи, присущая Монтескье и Вольтеру, Дидро и Руссо, создавшим целую систему жанров, которые реализовали эту особенность: роман-трактат, философская повесть, философская поэма и т. д.
В […]

Новость образования прочитали 377 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Классный час, сценарии, уроки, разработки, конспекты. Дата: March 20, 2012, 5:34 pm | Нет комментариев к новости »

Андромаха (трагедия Ж. Расина)

«Андромаха» , III, явл. 7. Гравюра Алиане по рис. Жака де Сэв ( изд. 1760 Г, Париж).
«Андромаха» (пост. 1667) — первая великая трагедия Жана Расина, определившая основные черты его персональной модели литературного творчества, а также новые характеристики жанра классицистической трагедии второй половины XVII века, которые отличают трагедии Расина и его последователей (вплоть до эпигонов XIX века) […]

Новость образования прочитали 324 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Классный час, сценарии, уроки, разработки, конспекты. Дата: March 20, 2012, 5:34 pm | Нет комментариев к новости »

Цели: расширить и углубить знания учащихся об особенностях поэзии М. Ломоносова; сформировать представление о жанровом своеобразии оды; помочь осмыслить основные мотивы оды Ломоносова; способствовать нравственному и эстетическому воспитанию учащихся.
Оборудование: раздаточный материал для работы в парах.
ХОД УРОКА
I. Организационный этап
II. Актуализация опорных знаний
Слушание сочинений-миниатюр: 3-4 учащихся (см. Домашнее задание предыдущего урока).
III. Постановка целей и задач урока.
Мотивация учебной деятельности
Учитель. Воспевание героев, силы […]

Новость образования прочитали 453 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Классный час, сценарии, уроки, разработки, конспекты. Дата: March 20, 2012, 5:34 pm | Нет комментариев к новости »


Новость образования прочитали 309 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: March 20, 2012, 5:33 pm | Нет комментариев к новости »

« Предыдущие новости