Всего новостей образования России, Украины и Белоруссии - 60,888

Разработка классного часа “Красота - меч, разрубающий жизнь” 
(по И.А. Ефремову).
Задачи: Рассмотреть научное понимание законов прекрасного.

Содержание: Красота - наивысшая степень целесообразности.
Литература:

” Ефремов И.А. Полное собрание сочинений в 6 т. Том 4. - М.: Современный писатель, 1993.

По отношению к человеческой красоте всех людей можно разделить на две группы. Для нормального большинства красота тела - большая радость и духовное наслаждение. Говорить о красоте и быть красивым совершенно не оскорбительно. Вторая группа - люди со скрыто поврежденной психикой. У этих людей красота вызывает неосознанную злобу. Они стремятся оскорбить и унизить красоту. Даже разговоры о красоте вызывают раздражение. Чаще всего - это результат неудачного жизненного опыта. Красота существует помимо нас в природе. Какие критерии есть для определения красоты? Вот вы встретили такой тип красоты, который вам нравится. А я встретил другой тип красоты. Кто из нас прав? Каковы критерии красоты? Красота - наивысшая степень целесообразности. Каждая красивая линия, форма, сочетание - это целесообразное решение, выработанное за миллионы лет эволюции. Есть, конечно, и другая красота - это личные вкусы каждого. Вопрос в том, насколько ваше представление о красоте совпадает с красотой, существующей в природе. Чаще всего хороший вкус и чувство прекрасного - все это освоенный подсознанием опыт жизни миллионов предыдущих поколений. Значит, эволюция органического мира - миллионы лет накопления целесообразности, красоты. Глубинные основы красоты человека - анатомическая целесообразность. Какие общие отправные точки нашего заключения - этот человек красив? Кожа блестящая, гладкая, тонкая. Волосы - густые, глаза - ясные, чистые. Губы - яркие. Все это показатели общего здоровья, хорошего обмена веществ, отличной жизнедеятельности. Красивая осанка, распрямленные плечи, внимательный взгляд, высокая посадка головы - это признаки активности, энергии, хорошо развитого тела. Актеров, танцовщиц, манекенщиц специально обучают алертной (подтянутой) позе. В какой позе наиболее красивы лошади, собаки, кошки? В момент высшей алертности животное поднимается на ногах, настораживает уши, напрягает мускулы. В эти моменты наиболее резко выступают признаки активной энергии тела.
Красивый, идеально здоровый человек не плюется, не сморкается, обладает слабым запахом. Это досталось нам от далеких предков. По запаху и следам слюны человека могли выследить хищники. Красивы большие глаза, широко расставленные, но не слишком выпуклые и не чересчур впалые. Чем больше глаза, тем лучше зрение. Чем шире расставлены, тем больше объемность изображения. Положение глаз внутри глазных впадин говорит о точности гормональной регулировки организма. Очевидно, среднее положение - наилучшее. Красивы ровные, плотно посаженные зубы, изогнутые правильной дугой. Такая дуга отличается наибольшей прочностью. Красивы длинные ресницы - они лучше защищают глаза. Нам они кажутся красивее, если изогнуты кверху. Загнутые вверх кончики не дают ресницам смерзаться и слипаться. Подсознательно мы понимаем красоту черт, характерных для разных полов. Выступающие мышцы красивы для мужчин, но не для женщин. Женщина всегда имеет более развитый жировой слой, чем мужчина. Это резервный месячный запас пищи на случай внезапного голода, тепловая и противоударная изоляция для вынашиваемого ребенка. В то же время этот подкожный слой жира создает мягкие линии женского тела. Стройная длинная шея у женщины очень красива. Женщина по своей природе - страж, а длинная шея дает быстроту движений головы, гибкость. Длинная шея у мужчины воспринимается как нечто болезненное. Широкие бедра у женщины красивы, а у мужчины прямо безобразны. Древние греки, обращаясь к женщинам, говорили: “Красуйтесь бедрами!” Почему? Прямохождение ведет за собой сближение головок бедренных костей. Таз становится в виде чаши. Поэтому процесс родов у человека гораздо более мучителен. Налицо противоречие: чтобы ходить - нужен узкий таз, для рождения ребенка - широкий.
Поэтому, чтобы нанести меньше повреждения мозгу ребенка при родах, мать должна быть широкобедрой. Тонкая, гибкая талия - компенсация широких бедер, для подвижности и гибкости всего тела. Для мужчин тонкая талия противопоказана. Чтобы носить тяжести, на животе должна быть целая стена мышц. В этом месте мужчина должен быть шире, чем в бедрах. Таким образом, вторая ступень красоты - разрешение губительных противоречий. Красота, как лезвие бритвы, качается между этими противоречиями. Почему женщины носят каблуки? Даже высокая женщина в обуви на высоких каблуках выглядит лучше. Зрительно изменяются пропорции ноги (голень становится длиннее). Такое соотношение голени к бедру - приспособление к бегу, что было раньше залогом успешной охоты. Длинные волосы женщин закрепились в нашем чувстве прекрасного, когда люди еще не знали одежды. Возможность прикрыть себя и своего ребенка от ночного холода - это смысл длинных волос. У европейцев красивым считается прямой нос: в нем лучше прогревается воздух. Красивые брови должны быть густыми, но не очень. Брови отводят пот со лба, но они не должны быть очень широкими, чтобы в них не скапливалась грязь и не заводились паразиты. В этом секрет узких и густых бровей. Длинные ногти на руках у женщин зрительно удлиняют палец и тоже кажутся красивыми. Что заставляет злого быть самым злым, доброго - самым добрым, смелого - самым смелым? Красота.
И последнее. Было бы хорошо, если бы красота физическая сливалась с душевной красотой.

Новость образования прочитали 520 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Классный час, сценарии, уроки, разработки, конспекты. Дата: June 9, 2012, 1:56 pm | Нет комментариев к новости »

Разработка классного часа “Нарисуй свою жизнь”.
Задачи: укрепление доверительных отношений между учителем и учениками.
Содержание: Дети рисуют свою линию жизни: рождение, школа, будущее. Линия жизни означает взлеты и падения, успехи и неудачи. На линии жизни делаются сопроводительные рисунки, надписи.

Разработка классного часа “Своя характеристика”.
Задачи: Формирование умения давать характеристику себе и своим поступкам.
Содержание: Дети дают себе характеристику по плану:
1. Отношение к учебе.
2. Поведение.
3. Помощь классному руководителю.
4. Мышление: а) проблемное (обнаруживает трудности и находит пути их преодоления); б) системное (учитывает все); в) опережающее (предвидит последствия решений); г) гибкое (способен использовать чужие предложения); д) аналитическое (умеет отличать факты и мнения); е) безынерционное (может принимать оригинальные решения); ж) оперативное (быстро реагирует на изменение обстановки); з) методичное (умеет последовательно осмысливать ситуацию).
5. Психические черты (настойчив, способен к разумному риску, терпелив, инициативен, целенаправлен, умеет видеть себя глазами других, может приспособиться, владеет собой, надежен).
6. Этические характеристики (принципиален в конфликтах, требователен к себе, самокритичен, не пользуется сплетнями, вовремя отказывается от неверных решений, оценивает чужие предложения независимо от симпатий, не помнит обид, не любит лесть).
7. Отношение к работе (не бросает работу пока не закончит; умеет работать, даже если скучно, не любит бездельничать; делает больше, чем требуется).
8. Умение принимать решения (важные решения обсуждает с другими, ответственность берет на себя, решения принимает быстро).
9. Взаимоотношения с учениками.
Характеристики изучаются учителем только с разрешения каждого ученика.
Литература:
” Жариков Е., Крушельницкий Е. Для тебя и о тебе. - М., 1991.
Занятие № 3 “Я самый, самый…”.

Новость образования прочитали 447 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Классный час, сценарии, уроки, разработки, конспекты. Дата: June 9, 2012, 11:50 am | Нет комментариев к новости »