Всего новостей образования России, Украины и Белоруссии - 60,888

В России собрали более 10 тыс. подписей за возвращение астрономии в школьную программу, передает ТАСС заявление заместителя председателя правления Молодежной межрегиональной общественной организации «МИР».

«Мы ведем сбор подписей на всех мероприятиях, посвященных популяризации космонавтики, и просто на улице. Уже собрано более 10 тыс. подписей в разных городах России», — сказала она.

В свою очередь, ответственный секретарь Общественного оргкомитета по празднованию 55-летия первого полета человека в космическое пространство Николай Дмитриев сообщил, что процесс сбора подписей будет активизирован в оставшиеся несколько месяцев до 55-летия полета Гагарина.

Астрономию исключили из числа школьных предметов в российских школах с 1994 года.

Новость образования прочитали 236 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 4, 2015, 7:05 pm | Нет комментариев к новости »

По всему миру регулярно открываются экспериментальные школы, в которых отменяются то оценки, то кабинеты, то дисциплины. В Финляндии, известной образовательными новациями, в 2015 году проходит очередная реформа: школьники будут изучать не отдельные предметы, а темы. На этом фоне российская система отличается консерватизмом — даже лучшие школы славятся, скорее, увлеченными и талантливыми учителями, а не новыми подходами к учебному процессу. По просьбе «Медузы» журналист Сергей Немалевич изучил эксперименты иностранных школ, а также встретился с заведующей кафедрой информационных технологий МГПУ Еленой Булин-Соколовой, чтобы узнать, почему российское образование на бумаге выглядит неожиданно прогрессивно, а в действительности за последние полвека никак не изменилось.
Елена Булин-Соколова, кандидат педагогических наук, руководитель образовательных программ Института детства МПГУ. Разрабатывала учебные материалы по математике, лингвистике и информатике для московских школ. Привезла в Россию lego education, создала и реализовала программу «Дистанционное образование для детей с особенностями развития» как часть программы нацпроекта «Образование». Кроме того, Булин-Соколова — соавтор программы «Столичное образование».

— Что меняется в школьном образовании? Куда мы движемся?

— Чтобы про это начать думать, нужно для начала посмотреть, что происходит за окном школы. Задуматься, как школа — как институт — существует в быстро меняющемся мире и насколько она сегодня в состоянии за ним успеть. Человек рождается в одном мире, а уходит из жизни в совершенно другом. В течение жизни людям несколько раз приходится менять свою профессию, все время учиться чему-то новому и совершенно не школьному. Как правило, модели, которые школа довольно навязчиво предлагает человеку, ему потом практически никак не пригождаются, потому что это модели учения, которые были адекватны сто лет назад. Еще как-то они работали 50 лет назад, но сегодня это вообще не про то, что человеку нужно.

Новость образования прочитали 238 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 4, 2015, 4:53 pm | Нет комментариев к новости »


Новость образования прочитали 182 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 4, 2015, 2:44 pm | Нет комментариев к новости »


Новость образования прочитали 218 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 4, 2015, 2:43 pm | Нет комментариев к новости »


Новость образования прочитали 162 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 4, 2015, 2:42 pm | Нет комментариев к новости »

Вопросы престижа профессии учителя, его авторитета в обществе обсудили в преддверии Международного дня учителя в пресс-центре «Парламентской газеты» на круглом столе «Учитель, педагог, воспитатель – престиж профессии учителя». По словам члена Комитета Госдумы по образованию Григория Балыхина, Федеральным Законом «Об образовании в РФ» закрепляется особый статус педагогического работника, и в законе прописана норма, которая требует принятия мер по росту престижа педагогического труда. «Сейчас говорим о стабильной зарплате, о её повышении, о закреплении нормы, которая заключается в том, что заработная плата учителя не может быть ниже средней по экономике региона. Такого не было даже в Советском Союзе», - отметил Балыхин.
Вместе с тем, престижность педагогической профессии формируется не только законодательными инициативами, уверен директор школы № 293 имени А.Т.Твардовского Александр Глозман. По его мнению, не менее важно, как человек сам ощущает себя в профессии. «Если вы для себя сформировали миссию профессии учителя и будете к ней целенаправленно двигаться, тогда можно говорить о том, что профессия учителя действительно престижна. По крайней мере, для вас – точно», - уверен он. Для победителя Всероссийского конкурса Учитель года России-1997 очевидно, что сегодняшний педагог-это не урокодатель, который блестяще знает свой предмет. Учитель – личность со своей позицией и воспитатель, который своим примером может показать детям пути личностного роста.
По мнению директора московской школы №1518 Марины Фирсовой, сегодня быть учителем престижно: у педагогов вполне достойные зарплаты, многие образовательные организации оснащены современными информационными технологиям, и школа - это место, где учитель может сделать карьеру. Между тем, по мнению Марины Михайловны, проблемы остаются. Среди них- вопросы социального характера. Например, возможность получения ипотеки для педагогов. «Несмотря на то, что зарплата у учителей хорошая, этого недостаточно, чтобы получить ипотеку. Есть и другие проблемы, требующие решения…», - добавила она.

Новость образования прочитали 253 раз

Новости образования публикует: Учитель. Новость добавлена в раздел: Новости образования России. Дата: October 4, 2015, 12:45 pm | Нет комментариев к новости »